Unas 40 niñas y adolescentes entre las edades de 12 a 16 años de edad de alrededor de la isla participaron del programa Embajadoras Ambientales 2.0 como parte de la una alianza educativa entre el EcoExploratorio y Liberty Foundation.
El programa educativo promueve el aprendizaje y obtener experiencias que enriquezcan el conocimiento científico entre las participantes sobre los temas de periodismo científico, los recursos naturales y el cambio climático a través de talleres y actividades científicas experienciales.
“Nuestro objetivo con el programa Embajadoras Ambientales es el empoderamiento de nuestras niñas, garantizando el acceso educativo las ciencias por medio de experiencias vivas, fomentando en ellas la búsqueda de soluciones y acciones en favor de nuestra conservación ambiental ante los retos actuales existentes”, indicó Jenny M. Guevara, directora ejecutiva del EcoExploratorio, Inc.
Cabe señalar que, menos del 30 por ciento de los investigadores en todo el mundo son mujeres, mientras que solo alrededor del 30 por ciento de todas las estudiantes escogen estudios superiores dentro del campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y matemáticas (STEM). Mientras que en el todo el mundo, la matrícula de estudiantes femeninas es particularmente baja, según datos de la UNESCO.
“Más allá de despertar su interés por las diferentes disciplinas de STEM, las niñas y jóvenes que completan el programa de Embajadoras Ambientales se convierten en ciudadanas ambientalmente responsables y en líderes que aportarán soluciones a los grandes retos ambientales que enfrentamos”, dijo la directora ejecutiva de Liberty Foundation, Yadira Valdivia.
Las participantes del programa tuvieron la oportunidad educativa de adquirir mayor conocimiento en las áreas del periodismo científico, los recursos naturales y el cambio climático a través de los talleres presenciales realizados por educadores del EcoExploratorio, sobre los temas de: “Comunicar soluciones e incorporar las herramientas de las comunicaciones en favor de la preservación ambiental”, “Manejo de redes sociales, tecnologías y herramientas para desarrollar periodismo científico” y la “Importancia de preservación ambiental para las especies marinas”, entre otras actividades educativas.
Como parte de los objetivos del programa al finalizar la experiencia educativa, las participantes podrán identificar y explicar las prácticas del periodismo y comunicaciones enfocados en la conservación ambiental y los efectos de la contaminación en los diversos recursos naturales (agua, suelo y aire), analizar datos de las geociencias y los resultados de los modelos climáticos globales para hacer predicciones a base de evidencias de los cambios actuales y futuros del clima regional y global, y asociar los impactos futuros a los sistemas de la Tierra.
De igual manera, que las participantes valoren de forma individual y colectivamente las herramientas del periodismo y comunicaciones en la educación, demostrando creatividad y colaboración grupal, al seleccionar responsablemente alternativas que promuevan soluciones a situaciones ambientales en la comunidad.
Al finalizar el programa educativo, las niñas y jóvenes estudiantes recibieron un certificado de participación de 15 horas de contacto verde.
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