AMPR denuncia no todos los maestros recibirán incentivos de $5,000

Foto: Suministrada

SAN JUAN – La secretaria general de la Local Sindical de la Asociación de Maestros, Grichelle Toledo Correa, criticó el martes, que no todos los maestros recibirán el incentivo anunciado por el gobernador Pedro Pierluisi.

“El pasado miércoles, 28 de julio de 2021 el presidente de la AMPR, Victor Manuel Bonilla Sánchez y esta servidora tuvimos una reunión con el secretario de Educación interino, Eliezer Ramos Parés en la que se nos informó de un incentivo que se les otorgaría a los maestros que trabajaron durante la pandemia. El licenciado Ramos Parés nos expresó que ese incentivo sería para todos los docentes y que podríamos anunciarlo al magisterio. Ni en la reunión sostenida con el licenciado Ramos Parés, ni en la conferencia de prensa de ayer del gobernador se mencionó que este incentivo sería exclusivamente para los maestros que trabajen desde agosto de 2021 hasta mayo del 2022. La pandemia comenzó desde marzo del 2020 y desde la pasada administración la AMPR y la Local Sindical han reclamado un incentivo para todos los maestros por el esfuerzo mayor que han realizado. ¡Basta ya de excluir y segregar a nuestro magisterio! Nos parece inaudito, ya que fueron nuestros docentes quienes de golpe y porrazo tuvieron que adaptarse a una nueva modalidad de enseñanza y por largos meses utilizaron sus herramientas personales para ofrecer clases, más allá de horas laborables, además buscaron estrategias nuevas de contacto directo con los estudiantes. ¿Cómo es posible que los maestros que se retiraron o los transitorios que no fueron contratados para este semestre no cobren ese incentivo? Le hacemos un reclamo al gobernador Pierluisi para que se les otorgue ese incentivo a todos los maestros, sin exclusiones, porque gracias a ellos el 91 por ciento de los estudiantes pasó de grado bajo unas condiciones sin precedentes. En muchos estados otorgaron incentivos a los maestros y Puerto Rico no puede ser la excepción”, dijo Toledo en comunicación escrita.