El Departamento de Educación (DE) adquirió 32 mil abanicos con una inversión de casi $1.5 millones como parte de su estrategia de respuesta inmediata para aliviar el calor en las instituciones educativas.
Así lo informó la secretaria de Educación, Yanira Raíces Vega, ante la Comisión de Gobierno del Senado en una vista pública que evaluaba las medidas adoptadas por el DE para combatir el calor.
Los abanicos, adquiridos con fondos del Programa de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias, varían de $50 a $80 cada uno, incluyendo entrega en las escuelas.
La secretaria indicó que se están buscando opciones más permanentes, incluyendo aires acondicionados y abanicos de techo, pero estos implican una inversión significativamente mayor.
Asimismo, se destacó que la instalación de aires acondicionados conlleva gastos adicionales para adaptaciones eléctricas y arquitectónicas, utilizando como referencia el modelo de Hawai, donde la inversión es de $30 mil por salón.
Se estima que, para implementar estas medidas en todos los planteles del país, se necesitaría una inversión cercana a los mil millones de dólares.
El director ejecutivo de la Autoridad de Edificios Públicos, Yamil Ayala Cruz, subrayó que esta iniciativa presenta un reto monumental, no solo por la disponibilidad de inventario sino también por el impacto fiscal y los costos asociados con la instalación.
Actualmente, se están realizando subastas para reemplazar los aires acondicionados en 17 escuelas, una inversión estimada en más de $22 millones.
Por su parte, la Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas destinó $40 millones para reparar los aires acondicionados y abordar otras cuestiones relacionadas con la reapertura de las escuelas.
Se está considerando también la posibilidad de ajustar el calendario escolar para mitigar el efecto de la ola de calor en los estudiantes.
“Esta inversión millonaria en evaluación de infraestructura parece excesiva, especialmente cuando hay estudiantes en desventaja. Deberíamos considerar atender primero a las escuelas en estado más crítico”, sugirió el senador Javier Aponte Dalmau, instando a una revisión más cuidadosa de las prioridades de gasto.
El tema continúa siendo objeto de debate en el Senado, con propuestas para redistribuir los fondos y asegurar que las escuelas estén preparadas para enfrentar las altas temperaturas de forma efectiva y sostenible en el futuro.
